موفقیت

آخرین مطالب

امکانات وب

پرسشنامه رضایت زناشویی فورز و السون

پرسشنامه رضایت زناشویی فورز و السون این پرسشنامه توسط فورز و اولسون، در سال ۱۹۸۹طراحی شده که به منظور ارزیابی زمینه های بالقوه مشکل زا یا شناسایی زمینه های قدرت و پربارسازی روابط زناشویی به کار می رود. نسخه اصلی ازمون دارای ۱۱۵ سوال دارد که شامل ۱۲خرده مقیاس است. اما آقای السون در سال ۲۰۰۶فرم کوتاهی از این پرسشنامه را تهیه کرد که دارای ۳۵ سوال بود و سپس در سال ۱۳۸۹ توسط آسوده و همکاران زیر نظر پروفسور السون به فارسی ترجمه شد. این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری مشخص و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است. دریافت پرسشنامه ر موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

مقیاس اثر بخشی زندگی

مقیاس اثر بخشی زندگی( مارشال و ریچارد) life Effectiveness Questionnaire LEQ این پرسشنامه توسط نیل[۱] مارش[۲] و ریچارد[۳] (۲۰۰۱) تهیه و تنظیم شده است.پرسشنامه شامل ۲۴ سؤال است و اثربخشی زندگی را در هشت مهارت: مدیریت زمان[۴]، صلاحیت اجتماعی[۵]، انگیزه پیشرفت[۶]، انعطاف پذیری شناختی[۷]، ، وظیفه رهبری[۸]، کنترل هیجانی[۹]، ابتکار عمل[۱۰] و اعتماد به نفس[۱۱] ارزیابی میکند. این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری مشخص و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است. دریافت پرسشنامه مقیاس اثر بخشی زندگی مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد [۱] - Neill [۲] - M موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

مقیاس تعلل ورزی تصمیم گیری

مقیاس تعلل ورزی تصمیم گیری[۱] (DPS): اهمال کاری پدیده جدیدی نیست؛ویلیـام جیمـز ۱۲۰ سـال پیش به پیامدهای روان شناختی اهمال کاری اشاره کرده است واســتیل تــا ۸۰۰ ســال پــیش ازمــیلاد، منــابع مربــوط بــه اهمالکاری را یافته است. اهمال کاری یک معضـل جهـانی اسـت کـه درهمـه ی فرهنـگ هـا وجـود دارد. بـیش از ۲۰ درصـد افـراد بزرگسال در کارهای روزمره خود، اهمال کاری را تجربه می کنند(میرزایی و همکاران، ۱۳۹۲). دو نـوع اساسـی اهمـال کـاری وجـود دارد؛ اهمـالک ـاری و ۱- اهمال کاری تصـمیم گیـری رفتاری ۲- اهمـالکـاری رفتـاری تــأخیر در تکمیـل تکــالیف اصـلی موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

برچسب : مقیاس تعلل ورزی,پرسشنامه تعلل ورزی,پرسشنامه تعلل ورزی تحصیلی,پرسشنامه تعلل ورزی سولومون, نویسنده : abazizia بازدید : 286 تاريخ : سه شنبه 23 شهريور 1395 ساعت: 12:10

برنامه ریزی روستایی در ایران (پیام نور) - دکتر حسین آسایش

فایل پاورپونت درس:

برنامه ریزی روستایی در ایران (پیام نور) - دکتر حسین آسایش – ۱۶۳ اسلاید

این فایل قابل ویرایش و جهت استفاده اساتید محترم، دانشجویان عزیز جه ارائه در کلاس درس و همچنین برای افرادی که می خواهند خلاصه مطالب این درس را به صورت تصویری داشته باشند، تهیه شده است.

جهت دریافت فایل همین جا کلیک بفرمائید.

موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

بررسی نظریه پارسونز در آموزش و پرورش

بررسی نظریه پارسونز در آموزش و پرورش سازمان عبارت از يك رشته منظم و عقلايي است كه بين افرادي كه وظايف پيچيده و متعددي را انجام مي دهند، و كثرت تعداد آنان به قدري است كه نمي توانند با هم در تماس نزديك باشند، به منظور تامين هدف هاي مشترك خاص برقرار مي گردد[1]. «تعريف سازمان از نظر بارنارد»: يك سيستم فعالیتها يا نيروهاي خودآگاه و هماهنگ شخصي يا يك سيستم فعاليت هاي وابسته به هم مي باشد[2].و ... جهت دانلود کلیک فرمائید. 1- اقتداري، علي محمّد، سازمان و مديريت ص 104 3- عباس زادگان، سيد محمد، مكاتب و مباني مديريت ص 149 موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

برچسب : بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش, نویسنده : abazizia بازدید : 280 تاريخ : شنبه 20 شهريور 1395 ساعت: 15:38

اصول مدیریت آموزشی

اصول مدیریت آموزشی بنابه تعریف کیمبل وایلز، رهبری آموزشی عبارت از یاری و مدد به بهبود کار آموزشی است و هر عملی که بتواند امر آموزش و یادگیری را یک قدم پیش تر ببرد رهبری آموزشی خوانده می شود . وی معتقد است که نقش رهبر آموزشی عبارت است از حمایت ، تقویت ، یاری و مساعدت و سرانجام همکاری کردن نه دستور دادن . محیط آموزشی مؤثر رهبری آموزشی مستلزم آن است که مدیر بتواند ، اولا” محیط کار خود را با تعریف و تفسیر هدفها ، تهیه و اجرای برنامه ها و راهنمائی موثر فعالیتهای آموزشی به یک نظام همکاری فعال و پویا مبدل سازد و ثانیا” با یاری و مساعدت به افرادی که در امر آموز موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

آموزش پیش دبستانی

آموزش پیش دبستانی آموزش و پرورش کودکان قبل از دبستان در نظام های آموزشی بسیاری از کشورهای جهان جایگاه حساس و ارزشمندی دارد و با توجه به توصیه کارشناسان تعلیم وتربیت مبتنی بر ضرورت سرمایه گذاری برای دوره پیش ا ز دبستان تعداد زیادی از کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه، آموزش پیش دبستانی را جزئی از نظام آموزش و پرورش همگانی قلمداد کرده اند مثلاً: کشور هلند: در سال 1990 آموزش کودکان سنین 4 سال به بعد را همگانی اعلام کرد و آلمان و استرالیا، فرانسه، کره جنوبی، تایوان، کانادا، مالزی، آفریقای جنوبی تیز در تلاش اند تا آموزش کودکستانی را زیر پوشش آموزش همگانی موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

تربیت برتر

تربیت برتر آموزش مفاهيم و دانستن، يك چيز است و پذيرش و عمل كردن به آن چيز ديگر. لذا آموزش اخلاقي كودكان اگر درست و صحيح انجام پذيرد تنها نصف كار انجام شده و نصف ديگر، درك و كاربرد عملي آن است. نبايد گذاشت در كلاس، كار به لفاظي تمام و تصور شود كودكان چون مفاهيم اخلاقي را مي دانند پس در هنگامه عمل آن را نيز رعايت خواهند كرد. مهم اين است زمينه اي فراهم گردد كه كودكان از تحت اقتدار سلطه جويانه فرد يا گروه خارج شوند و با شركت دادن آنان در بحثهاي جمعي و گروهي، چه از نظر ذهني و عقلي و چه از نظر عملي، با مسائل و مشكلات درگير شوند و در جوي آزاد و محبت آميز با حفظ اح موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

برچسب : تربیت برتر,مقالات برتر تربیت بدنی,خانواده برتر, تربیت فرزند بهتر,رتبه برتر تربیت بدنی,کتاب تربیت برتر,کتاب تربیت برتر رضا فرهادیان,معلمان برتر تربیت بدنی,الگوی برترتدریس تربیت بدنی,الگوهای برترتدریس تربیت بدنی,دانلود کتاب تربیت برتر, نویسنده : abazizia بازدید : 295 تاريخ : شنبه 20 شهريور 1395 ساعت: 15:38

مهارت های آموزشی

مهارت های آموزشی روشهای مختلف آموزش انفردای یادگیری تا حد تسلط تدریس خصوصی آموزش برنامه ای (PI) آموزش به وسیله رایانه (CAI) سازماندهی مجدد مدارس برای آموزش انفرادی آموزش انفرادی تجویز شده (IPI) آموزش انفرادی هدایت شده (IGE) روش واحدها و ... جهت دانلود کلیک فرمائید. موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

برچسب : مهارت های آموزشی,مهارت های آموزشی و پرورشی,مهارت های آموزشی بعد از تدریس,مهارت های آموزشی و پرورشی, حسن شعبانی,مهارت های آموزشی و پرورشی, پیشین,مهارت های آموزشی شعبانی,مهارت های آموزشی و پرورشی دکتر شعبانی,مهارت های آموزش زبان,مهارت های مدیران آموزشی, نویسنده : abazizia بازدید : 246 تاريخ : شنبه 20 شهريور 1395 ساعت: 15:38

تفاوت فرد مثبت و منفی

تفاوت فرد مثبت و منفی فرد مثبت همیشه برنامه دارد، فرد منفی همیشه بهانه دارد فرد مثبت همیشه خود جزئی از جواب هاست، فرد منفی همیشه خود بخشی از مشکلات است. فرد مثبت در کنار هر سنگی سبزه ای می بیند،فرد منفی در کنار هر سبزه ای سنگی می بیند. فرد مثبت برای هر مشکلی راهکاری می یابد،فرد منفی برای هر راهکاری مشکلی می بیند. فرد مثبت همیشه دوستی ها را زیاد می کند،فرد منفی دشمنی ها را زیاد می کند. فرد مثبت می گوید اجازه بده انجام پذیر است،فرد منفی میگوید نمی توانم انجام پذیر نیست. فرد مثبت همیشه با صبر مشکلات را حل می کند، فرد منفی همیشه با خشم مشکلات راحل میکند موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

برچسب : نویسنده : abazizia بازدید : 212 تاريخ : شنبه 20 شهريور 1395 ساعت: 15:34

مهم نيست كه انسان چه اندازه مي داند

مهم نيست كه انسان چه اندازه مي داند، چه چيز كسب كرده و چگونه پرورش يافته، مهم اين است كه دانسته خود را چگونه بكار مي برد، خودش چيست و چه مي تواند بكند.

موفقیت...

ما را در سایت موفقیت دنبال می کنید

برچسب : مهم نيست كه,مهم نیست که دیگر پول نداریم,مهم نیست که رفتی,مهم نیست که قفلها دست کیست,مهم نیست که قشنگ نیستی,مهم نیست که نیستی,مهم نیست که قشنگ باشی,مهم نیست که فردا چی میشه, نویسنده : abazizia بازدید : 263 تاريخ : شنبه 20 شهريور 1395 ساعت: 15:34

موفقیت

آخرین مطالب

امکانات وب

پرسشنامه رضایت زناشویی فورز و السون

مقیاس اثر بخشی زندگی

مقیاس تعلل ورزی تصمیم گیری

برنامه ریزی روستایی در ایران (پیام نور) - دکتر حسین آسایش

برنامه ریزی روستایی در ایران (پیام نور) - دکتر حسین آسایش – ۱۶۳ اسلاید

بررسی نظریه پارسونز در آموزش و پرورش

اصول مدیریت آموزشی

آموزش پیش دبستانی

تربیت برتر

مهارت های آموزشی

تفاوت فرد مثبت و منفی

مهم نيست كه انسان چه اندازه مي داند

مهم نيست كه انسان چه اندازه مي داند، چه چيز كسب كرده و چگونه پرورش يافته، مهم اين است كه دانسته خود را چگونه بكار مي برد، خودش چيست و چه مي تواند بكند.

آرشیو مطالب

پيوندهای روزانه

لینک دوستان

خبرنامه